{"created":"2023-06-23T12:12:36.446792+00:00","id":629,"links":{},"metadata":{"_buckets":{"deposit":"78a3bbd0-d0cf-427e-8222-a555a6dc4537"},"_deposit":{"created_by":14,"id":"629","owners":[14],"pid":{"revision_id":0,"type":"depid","value":"629"},"status":"published"},"_oai":{"id":"oai:iuj.repo.nii.ac.jp:00000629","sets":["287"]},"author_link":["209","222"],"item_10002_biblio_info_7":{"attribute_name":"書誌情報","attribute_value_mlt":[{"bibliographicIssueDates":{"bibliographicIssueDate":"2003-08-01","bibliographicIssueDateType":"Issued"},"bibliographic_titles":[{"bibliographic_title":"語学プログラム  ワーキングペーパー"},{"bibliographic_title":"Working papers, the language programs","bibliographic_titleLang":"en"}]}]},"item_10002_description_5":{"attribute_name":"抄録","attribute_value_mlt":[{"subitem_description":"外国語教育でコミュニケーション能力の重視が定着するとともに、「タスク」と呼ばれる授業活動が一般化してきた。第二言語習得（SLA）の研究者の間からは、「タスク」により積極的な価値を与え、それを基本単位として形成された、意味重視の新たなシラバスによる教育（Task・based Instruction, Task・based Language Teaching）が提唱された。シラバスのタイプ、Focus on Form等の論点も含めて、「タスク」に関する研究は20年近く活発に行われてきているが、実際の教育現場での実践は進んでいるとはいえない。本論では、その理由となる問題点を、「タスク」とシラバス作成、教師、タスク研究、シラバス改革、日本語教育の五つの側面から取り出した。今までの「タスク」研究がSLAの理論先行で、現実の教室への関心ず希薄であったことが、現場の教師を納得させられない原因だと考えられる。しかし、最近は、教室を視野に入れた動きも出てきている。","subitem_description_type":"Abstract"}]},"item_creator":{"attribute_name":"著者","attribute_type":"creator","attribute_value_mlt":[{"creatorNames":[{"creatorName":"田丸, 淑子"},{"creatorName":"タマル, ヨシコ","creatorNameLang":"ja-Kana"}],"nameIdentifiers":[{"nameIdentifier":"209","nameIdentifierScheme":"WEKO"}]},{"creatorNames":[{"creatorName":"Tamaru, Yoshiko","creatorNameLang":"en"}],"nameIdentifiers":[{"nameIdentifier":"222","nameIdentifierScheme":"WEKO"}]}]},"item_files":{"attribute_name":"ファイル情報","attribute_type":"file","attribute_value_mlt":[{"accessrole":"open_date","date":[{"dateType":"Available","dateValue":"2017-07-27"}],"displaytype":"detail","filename":"01_14_0005.pdf","filesize":[{"value":"800.0 kB"}],"format":"application/pdf","licensetype":"license_note","mimetype":"application/pdf","url":{"label":"01_14_0005","url":"https://iuj.repo.nii.ac.jp/record/629/files/01_14_0005.pdf"},"version_id":"76af380b-8b56-4ece-91a6-25439c4e8f02"}]},"item_language":{"attribute_name":"言語","attribute_value_mlt":[{"subitem_language":"jpn"}]},"item_resource_type":{"attribute_name":"資源タイプ","attribute_value_mlt":[{"resourcetype":"departmental bulletin paper","resourceuri":"http://purl.org/coar/resource_type/c_6501"}]},"item_title":"外国語教育におけるタスクをめぐる問題 : 日本語教育の教師の視点から","item_titles":{"attribute_name":"タイトル","attribute_value_mlt":[{"subitem_title":"外国語教育におけるタスクをめぐる問題 : 日本語教育の教師の視点から"},{"subitem_title":"Issues relating to tasks in foreign language teaching : from the viewpoint of a Japanese language teacher","subitem_title_language":"en"}]},"item_type_id":"10002","owner":"14","path":["287"],"pubdate":{"attribute_name":"公開日","attribute_value":"2003-08-01"},"publish_date":"2003-08-01","publish_status":"0","recid":"629","relation_version_is_last":true,"title":["外国語教育におけるタスクをめぐる問題 : 日本語教育の教師の視点から"],"weko_creator_id":"14","weko_shared_id":-1},"updated":"2023-06-23T12:24:46.578596+00:00"}