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GRAMMAR TEACHING : WHAT KIND WORKS BEST FOR SECOND LANGUAGE ACQUISITION?
https://iuj.repo.nii.ac.jp/records/824
https://iuj.repo.nii.ac.jp/records/8240fdaa82e-fb48-4eb9-a6b7-274239b3bfc8
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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2011_3_iuj2_16 (1.7 MB)
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| Item type | 会議発表論文 / Conference Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 1992-03-01 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | GRAMMAR TEACHING : WHAT KIND WORKS BEST FOR SECOND LANGUAGE ACQUISITION? | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | GRAMMAR TEACHING : WHAT KIND WORKS BEST FOR SECOND LANGUAGE ACQUISITION? | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | eng | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_5794 | |||||||
| 資源タイプ | conference paper | |||||||
| 著者 |
Ellis, Rod
× Ellis, Rod
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| 書誌情報 |
en : Proceedings of the conference on second language research in Japan 発行日 1992-03-01 |
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