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外国語教育におけるタスクをめぐる問題 : 日本語教育の教師の視点から
https://iuj.repo.nii.ac.jp/records/629
https://iuj.repo.nii.ac.jp/records/629fb66bb61-a433-4ba2-96fc-b559e9dafebf
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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01_14_0005 (800.0 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2003-08-01 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 外国語教育におけるタスクをめぐる問題 : 日本語教育の教師の視点から | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Issues relating to tasks in foreign language teaching : from the viewpoint of a Japanese language teacher | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
田丸, 淑子
× 田丸, 淑子× Tamaru, Yoshiko |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 外国語教育でコミュニケーション能力の重視が定着するとともに、「タスク」と呼ばれる授業活動が一般化してきた。第二言語習得（SLA）の研究者の間からは、「タスク」により積極的な価値を与え、それを基本単位として形成された、意味重視の新たなシラバスによる教育（Task・based Instruction, Task・based Language Teaching）が提唱された。シラバスのタイプ、Focus on Form等の論点も含めて、「タスク」に関する研究は20年近く活発に行われてきているが、実際の教育現場での実践は進んでいるとはいえない。本論では、その理由となる問題点を、「タスク」とシラバス作成、教師、タスク研究、シラバス改革、日本語教育の五つの側面から取り出した。今までの「タスク」研究がSLAの理論先行で、現実の教室への関心ず希薄であったことが、現場の教師を納得させられない原因だと考えられる。しかし、最近は、教室を視野に入れた動きも出てきている。 | |||||
| 書誌情報 |
語学プログラム ワーキングペーパー en : Working papers, the language programs 発行日 2003-08-01 |
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